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关注学情,提高教学的有效性

发布日期:2017-04-26  来源:   点击量:

4月25日下午,专业英语教研室在203办公室举行教研室会议,本次会议主题为“关注学情,提高教学的有效性”。

本次会议由陈彬婕老师主持, 她首先阐释了学情分析的必要性。她说,分析学情就是分析学生学习特点、学习态度、学习方法怎样,及学习风格等。当前我校部分大学英语的授课有效性有待提高,主要表现在学生无法对英语形成主观主动地价值观。胡天赋教授分析了影响大学英语课堂有效性的因素,他说师生之间的互动比较关键,因此教师要关注学情,因材施教。许东阳老师认为学情分析要全面及时,学生的词汇量、语言基础如何,是否具有相关生活经验,这些都对课堂教学的效果产生影响,教师要了解学生知识经验的不足,采取必要补救措施,从而确保教学的有效性。其他教师也热情参与讨论。

学情分析是教师制定教学方案、进行教学设计的依据,对教师优化教学策略、提高教学的有效性起着积极的作用。

供稿人:许东阳

2017年4月26日

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